“師者，得到方能傳道，精業(yè)方能授業(yè)，不惑方能解惑?！?/span>

                                                     ——高一精英班班主任 李爽

李爽老師是我校杰出的青年教師代表，一直擔(dān)任生物備課組組長和班主任工作，曾就任于衡水中學(xué)清北班、實(shí)驗(yàn)班等各個(gè)系列的教學(xué)和管理崗位，在教學(xué)、德育和管理等各個(gè)方面有著非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

他的筆記本和備忘錄中，密密麻麻的記錄著教學(xué)和班級(jí)管理的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過觀察、分析和實(shí)踐，不斷摸索適合當(dāng)前一批學(xué)生的教育教學(xué)方法。

在班級(jí)管理工作上，李爽老師總結(jié)了所帶過的不同層次的學(xué)生，打造出了一套獨(dú)特的管理體系和管理風(fēng)格，并不斷針對(duì)具體學(xué)生水平進(jìn)行靈活調(diào)整?！懊骷o(jì)律，正班風(fēng)，抓氛圍”是李老師在班級(jí)管理上的主題。通過開展“學(xué)法研討會(huì)”、“班干部述職”、“勵(lì)志演講”等一系列具有鮮明特色的活動(dòng)，帶動(dòng)班集體朝著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂觀向上的方向發(fā)展。

“我們班氛圍特別好，老師總是帶著我們一起調(diào)整狀態(tài)和情緒，像學(xué)習(xí)啊，同學(xué)關(guān)系啊，和父母溝通啊，在這些方面，李老師總是潛移默化的影響著我們，成績不知不覺就有所提高！”

“李老師講話時(shí)、上課時(shí)字字鏗鏘有力，批評(píng)我們時(shí)非常嚴(yán)厲。有時(shí)似笑非笑，摸不透他什么時(shí)候要提問，誰都不敢怠慢。但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)他很細(xì)心，不僅管班細(xì)心，關(guān)心我們也很細(xì)心，班里大大小小的事務(wù)他都會(huì)留意到，都覺得很溫暖?！?/span>

學(xué)生們以在他的班級(jí)為榮。

在學(xué)科教學(xué)和管理上，李爽老師通過考察和實(shí)踐，制定了一系列生物教學(xué)和教研方案。“針對(duì)性教研”“具體化教學(xué)”等方案的提出，使生物學(xué)科教學(xué)上升一個(gè)新的臺(tái)階。在生物組老師們的共同努力下，生物學(xué)科在聯(lián)考中成績斐然，一次又一次刷新聯(lián)考排名，得到了家長和學(xué)生們的一致認(rèn)可。

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