廊坊七中舉行開(kāi)學(xué)返校疫情防控模擬預(yù)演

為進(jìn)一步規(guī)范疫情防控工作，增強(qiáng)學(xué)校協(xié)同配合及應(yīng)急處置能力，確保學(xué)生開(kāi)學(xué)返校工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，4月2日上午，廊坊七中舉行開(kāi)學(xué)返校疫情防控模擬預(yù)演。

科學(xué)謀劃，預(yù)演反復(fù)推敲

為確保本次預(yù)演順利進(jìn)行，同時(shí)確保預(yù)演方案的科學(xué)性和有效性，學(xué)校疫情防控小組多次召開(kāi)會(huì)議，反復(fù)討論開(kāi)學(xué)疫情防控的各個(gè)細(xì)節(jié)、斟酌方案中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)每一個(gè)崗位職責(zé)、明確每一個(gè)具體要求。在正式演練前一天，學(xué)校進(jìn)行了初次模擬演練，并將在實(shí)踐中可以再改善的細(xì)節(jié)進(jìn)行了完善，以確保整套開(kāi)學(xué)復(fù)課流程的科學(xué)性和流暢性，保障全校師生的生命健康。

科學(xué)謀劃，預(yù)演反復(fù)推敲

為確保本次預(yù)演順利進(jìn)行，同時(shí)確保預(yù)演方案的科學(xué)性和有效性，學(xué)校疫情防控小組多次召開(kāi)會(huì)議，反復(fù)討論開(kāi)學(xué)疫情防控的各個(gè)細(xì)節(jié)、斟酌方案中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)每一個(gè)崗位職責(zé)、明確每一個(gè)具體要求。在正式演練前一天，學(xué)校進(jìn)行了初次模擬演練，并將在實(shí)踐中可以再改善的細(xì)節(jié)進(jìn)行了完善，以確保整套開(kāi)學(xué)復(fù)課流程的科學(xué)性和流暢性，保障全校師生的生命健康。

防控日常，細(xì)節(jié)多次完善

順利進(jìn)入校園后，學(xué)校還面臨著更大的挑戰(zhàn)，如何讓學(xué)生在校園內(nèi)避免交叉感染的危險(xiǎn)、如何防控學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的集聚現(xiàn)象。為此，對(duì)于學(xué)生日常生活，學(xué)校提出了不聚集、不串班、不串寢、勤通風(fēng)、勤洗手、晨午晚檢等措施，幫助學(xué)生把好日常安全關(guān)。

1◆◆教室安全◆◆

教師們充當(dāng)各自角色，模擬了進(jìn)入教室的安全管控場(chǎng)景。教室門(mén)口由班主任進(jìn)行體溫測(cè)量，測(cè)量正常后進(jìn)入教室，測(cè)量結(jié)果及時(shí)上報(bào)年級(jí)段，年級(jí)段匯總后報(bào)給校醫(yī)。教室內(nèi)單人單桌，保持距離，課間樓道內(nèi)值班老師進(jìn)行安全管理。

2◆◆寢室安全◆◆

寢室管理員們預(yù)演了日常寢室消毒工作，穿好工作服、戴好口罩和手套，對(duì)寢室地面進(jìn)行噴灑消毒、門(mén)把手、床扶手等進(jìn)行擦拭消毒，并于30分鐘后再用清水清洗。每間寢室安排四名學(xué)生入住。

3◆◆就餐安全◆◆

學(xué)校配備了值周教師在餐廳進(jìn)行安全距離管理，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)年級(jí)就餐，要求學(xué)生1米安全距離有序排隊(duì)，單線進(jìn)單線出、進(jìn)入食堂前用洗手液消毒，座位就餐設(shè)置隔離板，教師們模擬了學(xué)生從進(jìn)入食堂、買(mǎi)餐、就餐到走出食堂的完整流程。

演練結(jié)束后，副校長(zhǎng)王學(xué)軍點(diǎn)評(píng)了整個(gè)演練方案和演練過(guò)程，對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和防控工作提出了具體要求。學(xué)校本著更嚴(yán)更細(xì)更實(shí)的行動(dòng)原則、本著以生命健康為先的工作原則，對(duì)演練過(guò)程和方案進(jìn)行實(shí)踐后反思、總結(jié)、優(yōu)化，用實(shí)際行動(dòng)為全校師生構(gòu)筑生命安全的牢固防線，為順利開(kāi)學(xué)保駕護(hù)航。