為學(xué)生奇思妙想插上“智造”翅膀

近兩年高校自主招生對(duì)科創(chuàng)競(jìng)賽認(rèn)可度逐步提高，2019年清華、北京理工、上海交大、天津大學(xué)、蘇州大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科大、大連海事大學(xué)等11所高校明確認(rèn)可科創(chuàng)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，拓展自主招生渠道，學(xué)校按市教育局要求，建設(shè)了創(chuàng)客教室，成立了包括無人機(jī)、機(jī)器人和3D打印在內(nèi)的多個(gè)創(chuàng)客社團(tuán)，為學(xué)生的奇思妙想插上“智造”翅膀。

作為中小學(xué)跨學(xué)科融合的重要載體——?jiǎng)?chuàng)客教育，主要是通過在創(chuàng)客活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題、動(dòng)手制作的綜合能力。創(chuàng)客教育初步融合了科學(xué)研究、技術(shù)制作、藝術(shù)創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力等等。

創(chuàng)客社團(tuán)的老師們堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與“走出去，引進(jìn)來”相結(jié)合，通過參觀考察、專業(yè)培訓(xùn)等方式多方位提升專業(yè)素養(yǎng)，為我校創(chuàng)客社團(tuán)注入核心力量。

創(chuàng)客社團(tuán)的成員選拔，更是精益求精，社團(tuán)建設(shè)堅(jiān)持以學(xué)生興趣為主導(dǎo)，通過前期學(xué)生自主報(bào)名，后期班主任推薦和專業(yè)老師層層選拔，確保社團(tuán)成員既有興趣引導(dǎo)，又有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

每天中午創(chuàng)客社團(tuán)的師生們放棄午休時(shí)間，充分利用創(chuàng)客教室資源，將一個(gè)個(gè)設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。僅僅一個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就從一竅不通的“菜鳥”，逐漸變成了能將焊接、邏輯指令、三視圖、立體建模、切片等技術(shù)靈活使用的“熟練工”，開始嘗試用于學(xué)習(xí)生活:航拍校園、建立勾股定理驗(yàn)證教具、制作小型電動(dòng)模型……理論實(shí)踐相結(jié)合，同學(xué)們對(duì)各學(xué)科知識(shí)有了更深層次的認(rèn)知和領(lǐng)悟。

隨著我校創(chuàng)客社團(tuán)日益豐富，學(xué)生綜合素養(yǎng)提升工程的全面啟動(dòng)，我校正為學(xué)生科技創(chuàng)新教育注入源源不竭的動(dòng)力，為學(xué)生學(xué)習(xí)STEAM教育創(chuàng)造更加豐富多彩的舞臺(tái)。