2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教研組、備課組活動安排(高中)
科目 | 組別 | 周次 | 主講人 | 內(nèi)容 |
地理 | 教研組 | 4 | 楊敏 | 本學(xué)期教研活動具體要求及建議 |
地理 | 高一備課組 | 7 | 崔致遠 | 第一章知識復(fù)習(xí)總結(jié)策略 |
地理 | 高二備課組 | 8 | 張書君 | 月考分析 及必修三教學(xué)安排 |
地理 | 高三備課組 | 9 | 寧強 | 高三一輪復(fù)習(xí)示范 |
地理 | 教研組 | 10 | 楊敏 | 必修一教材知識的內(nèi)在聯(lián)系 |
地理 | 高一備課組 | 11 | 劉亞鳳 | 第二章知識復(fù)習(xí)總結(jié)策略 |
地理 | 高二備課組 | 12 | 楊會利 | 期中考試分析 |
地理 | 高三備課組 | 13 | 張玉芹 | 如何上好試卷講評課 |
地理 | 教研組 | 14 | 寧強 | 巧用版圖教具 激趣釋疑解惑 |
地理 | 高一備課組 | 16 | 楊敏 | 第三章知識復(fù)習(xí)總結(jié)策略 |
地理 | 高二備課組 | 17 | 李孟月 | 必修三知識歸納總結(jié) |
地理 | 高三備課組 | 18 | 張玉芹 | 答題技巧輔導(dǎo) |
地理 | 教研組 | 19 | 張淑君 | 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 |
地理 | 高一備課組 | 20 | 崔致遠 | 第四章知識復(fù)習(xí)總結(jié)策略 |
地理 | 高二備課組 | 21 | 張書君 | 期末考試備考 |
地理 | 高三備課組 | 22 | 寧強 | 二輪專題復(fù)習(xí)安排 |
化學(xué) | 教研組 | 4 | 高樹國 | 新學(xué)期教研安排 |
化學(xué) | 高一備課組 | 7 | 史振嶺 | 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用 |
化學(xué) | 高二備課組 | 8 | 郭書伸 | 教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn) |
化學(xué) | 高三備課組 | 9 | 李志安 | 介紹北京學(xué)習(xí)經(jīng)驗 |
化學(xué) | 教研組 | 10 | 李志安 | 高考研討匯報 |
化學(xué) | 高一備課組 | 11 | 張全紅 | 化學(xué)物質(zhì)及其變化 |
化學(xué) | 高二備課組 | 12 | 高樹國 | 選四第三章講解策略 |
化學(xué) | 高三備課組 | 13 | 劉國相 | 期中考試總結(jié) |
化學(xué) | 教研組 | 14 | 史振嶺 | 高一新生養(yǎng)成教育 |
化學(xué) | 高一備課組 | 16 | 馬建兵 | 金屬及其化合物 |
化學(xué) | 高二備課組 | 17 | 馬麗琴 | 選四第四章講解策略 |
化學(xué) | 高三備課組 | 18 | 王亞榮 | 一輪復(fù)習(xí)情況 |
化學(xué) | 教研組 | 19 | 李志安 | 高考復(fù)習(xí)策略 |
化學(xué) | 高一備課組 | 20 | 宣永寶 | 非金屬及其化合物 |
化學(xué) | 高二備課組 | 21 | 王玉福 | 期末復(fù)習(xí)策略 |
化學(xué) | 高三備課組 | 22 | 黃秀梅 | 安排二輪復(fù)習(xí)安排 |
歷史 | 教研組 | 4 | 謝紹芬 | 教研活動安排;教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)與分享 |
歷史 | 高一備課組 | 7 | 童焰 | 近代中國的民主革命 |
歷史 | 高二備課組 | 8 | 謝紹芬 | 教學(xué)進度安排;月考總結(jié) |
歷史 | 高三備課組 | 9 | 張建雙 | 介紹外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗 |
歷史 | 教研組 | 10 | 劉藝田 | 高三一輪復(fù)習(xí)策略與方法 |
歷史 | 高一備課組 | 11 | 劉彩霞 | 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系 |
歷史 | 高二備課組 | 12 | 劉海霞 | 期中考試質(zhì)量分析 |
歷史 | 高三備課組 | 13 | 劉藝田 | 一輪復(fù)習(xí)的得與失 |
歷史 | 教研組 | 14 | 童焰 | 高中歷史課堂導(dǎo)入的方法與技巧 |
歷史 | 高一備課組 | 16 | 楊玉靜 | 近代西方民主政治的確立與發(fā)展 |
歷史 | 高二備課組 | 17 | 刁麗麗 | 必修三學(xué)習(xí)技巧總結(jié) |
歷史 | 高三備課組 | 18 | 張淑芝 | 月考、期中考總結(jié) |
歷史 | 教研組 | 19 | 楊玉靜 | 提高高中歷史課堂實效性的方法與途徑 |
歷史 | 高一備
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